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2020年 6月 6日 「過去問演習 共通テスト対策講座」の進め方
木村です。6月になりました！６月は雨が多く、蒸し暑くてイヤだ、という人が多いかもしれませんが、私は6月は誕生日があるので好きです。私の「若葉」という名前は、母が産婦人科の病室から見える木のキラキラとした若葉に感動した、というエピソードが由来になっているとか。確かに、最近木がいっそう青々しくなってきた頃ですよね！
さて今回のテーマは
“過去問演習講座 大学入学共通テスト対策” の進め方について！
私もこの講座（去年は”過去問演習講座 センターテスト対策” ですが）をとっていました。やり始めたのは、ちょうどこの6月に入った時期でした。
もう始めている人、少し開いて見た人はわかると思いますが、この講座にはたくさんの過去問、予想問題などが詰まっています。いつやればよいのか、どう進めていけばよいのかと不安に思っている人が多いはずです。私自身、この時期は残り受講コマが多すぎて、どう時間をとればいいのかたくさん悩みました。でも、担任助手との相談や、工夫した予定だてを考え抜いてこの講座を使いこなしていきました。
そんな私のおすすめの解き方を紹介します！
今から全統まで→6月全統のために年度別を解きまくる時期！
３、４月、５月の長い休校期間はたくさんの受講でのインプット、学校の課題などをやることが多かったのではないのでしょうか。ここで２次私大レベルの勉強をする人もいたと思います。ただ、６月は全統がありますね！共通テストの模試です。これは、長い休校期間の自習の成果が反映される模試であり受験生にとっては残りわずか４回となった模試の貴重な１回であり、点数をとりたい大事な模試なのです！ そして、７月になると２次私大の問題を解き始める人が多いと思います。その時期には、共通テスト対策は冬まであまりできません。２次私大を解きたいのに共通テストの年度別が残っていると、かなり負担になります。
つまり何が言いたいかと言うと、共通テスト対策は６月中にはある程度完成させなくてはならないということです。全統のために、そして２次私大に入るためにも今は共通テストレベルを意識する必要があるのです。
ここで役に立つのがこの演習講座の年度別だと思います。全統まであと１５日。年度別演習を積み重ねると、共通テストにおける自分にあった時間配分、解く問題の順番、長文での選択肢の消し方などを確立させることができます。４月模試から共通テストを丸々解けていなかった人は、６月模試までに共通テストの感覚を思い出す必要があると思います。
また、年度別演習を重ねることで自分の苦手な分野などが浮き彫りになります。そこを、１日の余った時間などに大門別演習で埋めていく、という方法がおすすめです！
全統後〜→大門別で苦手潰し
全統が終わったら、もう１度自分の苦手や足りない部分を洗い出してみてください！（私の場合は、英語→発音・アクセント 国語→現代文 日本史→文化史 でした。）共通テストレベルで解けない分野の問題は２次私大レベルになっても解けるはずがありません。自分の苦手分野に関しては、７月に入っても、徹底的に向き合う必要があります。そのために使えるのがこの演習講座の大門別演習です！２次私大の演習、復習はかなり時間がかかります。そんな中、隙間時間などに大門別でやりたい分野をピンポイントで演習できたので気軽に取り組めました。結局、この講座は私は受験本番までずっと続けていましたね。
１月から共通テスト本番まで→年度別２週目
私のように私立文系志望はたいてい１月から残り共通テスト本番までの約２週間は、共通テストを特に意識します。国公立志望の人は１２月くらいから共通テストに重点をおくようになる人もいます。ここで本番までになにをする必要があるかというと、秋までは、２次私大を解きまくっていたみなさんは、きっと共通テストの感覚を忘れつつあると思いますので６月全統と同様に、共通テストの感覚を取り戻す必要があるのです。年度別でまとめて解くことで感覚を取り戻します。最終確認ができるのです。
ここで間違える問題は、本番では間違えにくいです。また、２週目をやっていて、なんで６月はこんな問題間違えたんだ！ってなってました笑
以上が、私のこの講座のおすすめの進め方です。ですが、人それぞれやり方はあると思うので、私以外にも色々な担任助手の経験を参考にしてほしいです。明日、明後日のブログでは、今野担任助手、西村担任助手もおすすめ方法を載せますので、ぜひみてみてください！
頑張りましょう！
上智大学 総合人間科学部１年 木村若葉
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2020年 6月 5日 G長会議に出てみよう！
おはこんにちばんは、1年担任助手の吉田です！
ついに6月に入りましたね～！！
アイスが食べたくなってくる季節です、家では半袖半ズボンで気持ちよく過ごせます◎
暑くなってくるし髪も切りたいんですよね、近々ショートにする予定です
校舎で見かけて「誰この人、、」って思わないでくださいね！？笑
さてさて、前置きはこの程度にして今回のテーマに入りましょう◎
今回のテーマはG長会議です！！
外部生の方は、あまり聞きなじ
みのない言葉だと思いますが、
内部生のみなさんは、G長会議って何か知っていますか？？
「なんとなく名前、存在は知ってるけど、、、」
「なんかグループミーティング（以下GM）の人が出てるらしい？？」
「なにそれしらな～～い」
って人もいるのでは？？
内部生の方も
「東進って塾なのにこんなことしてるの、！？」
って思うと思います◎
そんな皆さんのために、G長会議を担当している私が、詳しく説明しちゃおうと思います！
そもそもG長って？？
G長会議のG長とは、そのままですがG（グループ）の長（おさ）です
東進ハイスクールでは、週に1回GMというものを行っていて、
学年、志望校、学力が同じくらいの生徒4～6人くらいと担任助手が集まって、勉強の状況などを話し合います
周りの子の状況が見れたり、
みんなで切磋琢磨できる場というわけです
受験生にとっては息抜きにもなりますね◎
その場の長がG長ってわけです
じゃあG長会議って具体的に何してるの？
各GMのG長が集まるのがG長会議です
会議の内容はその年、その回によって異なりますが、事前に生徒から取ったアンケートを元に、勉強の悩みを解決したり、どう勉強していけばいいのか、などを話しています
みんなで英単語大会をして盛り上がった年もあったようですね◎
前回の第1回G長会議では、生活習慣の改善法を話しました
次回は計画の立て方についてお話します
なんでG長会議なんてやってるの、？
「別にわざわざそんなんやんなくてもよくね？」
「個別で教えてくれればいいじゃん、？」
って思った方、いるんじゃないですか？？
G長会議に集まるのは、各GMの長
つまり、みんな今勉強を頑張っている子、
これから頑張っていきたいと思っている子なわけです
そんなみんなが、学年問わず集まって話し合いをする、、、
自分より頑張っている先輩や後輩と話せば、勉強のモチベーションも上がりませんか？？
勉強が嫌いな子もいると思います
でも自分の将来のためにやらなきゃいけない
それを頑張るのって、結構大変でエネルギーを使うことだと思うんです
一人でやり続けるのって辛くありませんか？？
同じことを頑張っている子が近くにいた方が頑張っていける気がしませんか？？
そうして良い刺激をもらったG長が吸収したことをGMで還元をする
GMメンバーも刺激を受けて勉強を頑張る
そうしていくことで、校舎全体が盛り上がっていくわけです◎
いろいろな有益な情報も得ることができて、モチベーションも上がる、、
良いことしかありませんね！！
といった感じでG長会議の説明は終わりになります
どうですか？
G長会議のイメージが少しは沸いてきたでしょうか、？？
各GMでG長が決まっていると思いますが、興味が出た人はぜひ参加してみてください！！
ためになること間違いないです◎
専修大学 商学部 マーケティング学科 1年 吉田萌
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2020年 6月 4日 常峰の夏期特別招待講習体験記
皆さんこんにちは！常峰です。
突然ですが、最近読みたい本がありすぎて困ってます！！
自粛生活に向けてかなり本を買い込んだのですが、意外と時間が取れなくて未だに1冊しか読めてない状態です、、、
さらに最近これも読んでみたいっていう本が何冊か見つかってしまったので、大変なことになってしまいました、大渋滞です(笑)
時間を見つけて1冊ずつ読んでいきたいと思います！
てことで、本日の本題へ参りましょう～
先日から夏期特別招待講習の申し込みが始まったのをご存じですか？そもそも夏期特別招待講習ってなに？という方は
実は私も2年前、この夏期特別招待講習を受けてたんです。その時の経験、感想を少しお話したいと思います。
私は高校2年生の夏休みに東進ハイスクールセンター南駅前校にやってきました。
当時私はハンドボール部に所属しており、週6回の部活動に全力を注いでいたため、勉強する習慣が全くついていませんでした。
その結果、学校の成績は下がる一方で、模試でも学年ビリに近い順位を取ってしまいました。ついに焦りを感じた私は、夏休みだけでも勉強してみようと思い、東進のセンター南にやってきたのです。
私がほかの予備校じゃなくて東進を選んだとき決め手になったことが3つあります。
①自分のペースで授業が受けられる
部活が忙しかった私にとってこの点はかなり重要でした。
実際、東進に入学した後も、部活の予定にあわせて受講を進めていくことができました。
②授業が分かりやすい、そして面白い！
東進の授業は1コマ90分なのですが、「長っ！90分も授業受けれないよ！」と私は思いました。でも東進では、先生がこまめに雑談を挟んでくれるし、圧倒的にわかりやすいので授業中に退屈にならなかったです。また90分授業を1.5倍速にして60分にできるのでご安心を。
③担任助手のサポート
センター南駅前校では招待講習中、受講をした後に大学生の担任助手の人と話す機会があります。大学の色々なことについて話してくれたり、将来の夢について話したり、いつ受講をするか予定を立てたり、勉強の相談したり、とにかく大学生と楽しく話せます！
受講して疲れても担任助手の人としゃべれば疲れなんて吹っ飛びました！！
私が受験生の時は、担任助手の人にちょっとした悩みなどを相談したり、一緒に受講や過去問のペースを決めたり、励ましてもらったりして、たくさんサポートしてもらいました。
また東進では、実際受講を始める前に学力診断テストというものを受けて、その結果により、自分のレベルにあった授業を受けることができるんです◎
私はこのテストで国語の点数が1割ほどだったので、（かなりひどいです…）自分がどれだけ勉強をおろそかにしてきたかを痛感させられました…
この点数にはかなり絶望しましたが、この悲惨な状況に高2の夏に気づけたのは本当に良かったと思います。あと少しでも遅かったら、受験勉強のスタートが遅れ、第一志望に合格していなかったといっても過言ではありません。
私は夏期特別招待講習後、東進に入学し、部活と両立させながら受験勉強を始めることになったのです。
とまあ、私の夏期特別招待講習はこんな感じだったのですが、1つ皆さんに伝えたいことは、周りには受験へのスタートを切っている人がいる、ということです。出題範囲の広い大学受験において、いかに早くから受験勉強をはじめられるかは勝負をわけるところでもあります。
この夏、皆さんも東進の夏期特別招待講習を利用して、受験のスタートを切ってみませんか？
東進でいつもと違う夏を過ごしませんか？？
これを読んでくれている皆さんに校舎で会える日を楽しみにしています！！
早稲田大学 社会科学部 1年 常峰菜生
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2020年 6月 3日 難関大・有名大模試をしっかり復習しよう
こんにちは、阿部です。
唐突なんですがみなさん量子力学ってご存知でしょうか？
身の回りにある電子機器は全てこの量子力学に基づいて発展してきたわけなんですが、いかんせんこれがまたよく分からない学問なんですね笑
というのも、とても直感に反しているからなんです。
中学、高校では原子は原子核がありその周りを電子が回っていると教わってきたと思うんですけど、この考えだと色々矛盾することがあるんです。
そういった古い考えでは説明出来ない現象を説明するために量子力学は出来た訳なんですが、この学問は電子はどこにいるか分からないとか、観測するまで電子は存在しなくて観測して初めて電子は存在するとか言ってくるんですね。
挙げ句の果てに、多世界解釈を持ち出したりしてしまうわけです。(あくまで解釈の問題なのでどれが正しいというわけでもないそうです、ややこしい笑)
そんなよく分からない科目なんですが我々の生活への影響は絶大というのが凄いですよね。
もっと勉強しようと思います笑
それでは本題に入ろうと思うんですが、今回は模試についてです！
30日と31日に難関大有名大模試が行われましたね！
おそらく多くの人にとってはとても難しい模試だったのではないかと思います。
出来なさすぎて受けた意味あったのかなと思う人もいると思います。
が！受けた意味があったかどうかはその後の行動によって劇的に変わってきます！
ここでは模試の後の復習→分析について話していこうと思いますね。
まず模擬試験を受ける意義は大まかに２つに分けられると思います。
一つ目は現在の自分の位置を把握するため。
そして二つ目は復習を通して出来なかったことを分析して今後の勉強に活かすためです。
一つ目は受けて結果が返ってきた段階で意義が達成されます。というのも成績表を見ればそこに自分の位置が書かれているからですね。
ですが、二つ目の意義は模試を受けただけでは達成されません。
その後に「分析」をし、その後の勉強の計画を立てることではじめて達成されます。(厳密に言えば次回の模試で結果を出すまでも入るかもしれません)
解答解説を見て復習を進める際に、解けなかった問題に対して、解けなかった原因を考えましょう。
例えば、単にやってなかった範囲なのか、演習は詰んだことはあるけど自分の知っている知識より高級な知識を必要としていたのか、あるいは単に自分の基礎基本の理解が不足していたのか。
一つの問題に対してなぜ解けなかったのかを突き詰めていけば原因は必ず出てきます。
原因が分かってしまえば、次回の模試までになにをするべきなのかが明確に分かってくると思います。
こうすることで模試を受けることが次の模試までの指針だてに繋がってきます。
ただ、受講や過去問も進めていく中で全ての原因を潰すための時間が確保できなくなることもあると思います。
そういった場合は必ず優先順位をつけましょう。
例えば、今回の模試で数学が7〜8割取れたけど理科は3〜4割しか取れなかったとします。
もちろん数学の解けなかった2〜3割の問題にも原因があるわけですからそれらをなくすための勉強も考えなければいけません。
が、この場合は明らかに理科の方に時間を費やすのがベターですよね。
つまり数学の原因潰しにも時間を割くよりは理科の方に時間を多く割き、それでも余るようなら数学の原因潰しにも時間を割くべきだということです。
今の例では点数を出しましたが、この優先順位は志望校の配点や科目毎の難易度で変わることもあると思います。
こういった諸々の事を考えて次の模試までの計画を立てましょう。
こうすることで二つ目の意義が達成される訳ですね。
自分の経験では一つ目の意義で模試を終わらせている人が多いように思います。
ですが、二つ目の方が今後の勉強を踏まえると大きな意義であると個人的には思います。
自分は受験には戦略立てが非常に重要だと思います。
何の科目で何点をとりに行くのか、そのためにはどれくらいの時間を割かなければいけないのかとか。そしてその割いた時間は割に合っているのか。
そういった事を考えられる機会が模擬試験だと思うので、復習→分析をまだしていない人は早急に取りかかってください！
東京工業大学工学院電気電子系2年 阿部椋太郎
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2020年 6月 1日 志作文を書こう
こんにちは！佐々木です。
いよいよ学校も登校再開し始めましたね！
大学生はまだしばらくオンライン授業なので、
友達に会えるみなさんが羨ましいです！
就職活動もそろそろひと段落つくので、本当なら友達と楽しく過ごしている頃だったのに…
まあ嘆いても仕方ないので、今できる楽しいことを探していきます！
ところで、低学年の皆さんはここ数日で志作文に取り組んでいますよね。
みなさんは志作文をどんな理由で書いていますか？
「グループミーティングで言われたから？」
「surfaceが欲しいから？」
もちろんそれも理由や原動力の一つで構いません。
ただ、せっかく書くなら
「志作文を書く意味」をしっかり感じて書いて欲しいなと思います。
そこで今日は、
就職活動も終わりに差し掛かった大学４年生のわたしが思う
「志作文を書く理由」
についてお話しします。
志作文を書く理由①
【これから本格化していく受験勉強の原動力を見つける】
→「将来こういう仕事につきたい」「大学でこんな勉強をしたい」
未来の楽しい想像をできる時の方が、辛いことも頑張れると思いませんか？
未来の目標を見直して、
なぜその目標を掲げたのか過去を見直す。
そしてそこから、今できることを考える。
それを深く考えることができればできるほど、
「今」のモチベーションにつながると思います。
一方で、中には具体的な職業や学問がすぐに思いつかないという人もいると思います。
「今これが好きだからいつかそれに関わることをしたいな」でも構いません。
今、大事にしていることを探して、
いつから大事に思うようになったのか過去を掘り下げる。
そこから派生して将来何ができるのか何がしたいのか、可能性を探る。
今を始点にしても、
この先の志を探って今頑張る理由を見つけ出せるはずです。
志作文を書く理由②
【長続きする原動力にする】
→作文を書くということは、「人に伝わるように言語化する」ということです。
人に伝わるように言語化するためには、自分の頭の中を整理する必要があります。
時系列に並べてみたり、客観視してみたり、
感情を表すために適切な言葉を探したり…
そういう作業を経て、誰にでも伝わるように言語化していきます。
誰にでも伝わるということは、少し先の未来の自分にも伝わるということです。
思いや気持ち、考えというものは
残念ながら風化するものだと言われています。
どんなに一生懸命に志について考えて「原動力」を見つけても、
しばらくすると少しモチベーションが下がってくるかもしれません。
きっと、志や目標に対する思いも少し弱くなってるんじゃないかと思います。
そんな時に、「伝わるように言語化した」作文があれば、
一生懸命考えたときの気持ちを思い出すきっかけになるはずです。
それにそもそも、言語化するための作業を経験していれば、
なんとなく考えるだけ考えたことよりも、忘れにくいはずです。
志作文を書く理由③
【将来必ず役に立つ】
→例えば、大学受験で推薦入試もチャレンジしようと思ったとします。
必ず「志望理由書」の提出が必要なはずです。
もう少し先の未来だと、就職活動。
エントリーシートという書類を提出します。
志望動機や、学生生活で頑張ったこと、会社でやりたいこと…
などなどを書いて提出するものです。
どちらも、
「今までの自分」が何をしてきて
「将来の自分」が何をしたくて
そのために「今の自分」がするべきこと、していること
を簡潔にわかりやすく、印象に残る文章で書く必要があります。
就職活動を経て、
「そんな素敵な文章、一朝一夕で書けるようにはならない！」
と思い知りました。
なので、人生のほんの少し先輩として、
書ける時にたくさん書いておくことをお勧めします！
以上３つがわたしの思う「志作文を書く理由」です。
他にもいろいろな考えがあるし、書ききれなかった「書く意味」もあります。
ですが、このブログが少しでも
「それなら頑張って書こうかな」と思うきっかけになれば嬉しいです！
一緒に素敵な志作文を書きましょう！
（わたしの志作文も校舎にあるのでぜひ読んでみてくださいね）
津田塾大学学芸学部国際関係学科４年
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まだ東進に通っていないキミ！
東進ハイスクールセンター南駅では、いつでも無料で、資料請求・体験授業・入学申込・個別面談を受け付けております！
大学受験に向けて一緒に最高のスタートを切りましょう。
みなさんのお申込み、スタッフ一同、お待ちしております。
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