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2020年 8月 27日 0827ひまわり特訓
おはようございます!!
ひまわり特訓も残すところあと5回です!!
がんばっていきましょう!
☆単語20個
1683 | ambitious | 【形】大望[野心]のある | 65 | office | 【名】仕事場 | |||
1048 | equipment | 【名】設備 | 848 | frame | 【名】枠 | |||
162 | attention | 【名】注意 | 1476 | estate | 【名】地所 | |||
1258 | cottage | 【名】田舎家 | 943 | rough | 【形】粗い | |||
1681 | sequence | 【名】連続 | 17 | happen | 【動】起こる | |||
336 | check | 【動】照合する | 1232 | transfer | 【動】乗り換える | |||
1515 | trunk | 【名】幹 | 1537 | ambassador | 【名】大使 | |||
995 | canal | 【名】運河 | 47 | wonder | 【動】~かしらと思う | |||
382 | ahead | 【副】前方に | 196 | guess | 【動】推測する | |||
596 | community | 【名】共同体 | 1109 | sensitive | 【形】敏感な |
☆熟語20個
139 | pay A for B | Bの代金としてA<金額>を払う | 399 | come up with | ~<考えなど>を思いつく | |||
340 | in return for | ~のお返しに,~と引き換えに | 47 | as if | あたかも~のように | |||
655 | in the long run | 長い目で見れば, 結局は | 45 | according to | ~に従って,~によれば | |||
120 | all the way | はるばる,わざわざ | 664 | the more〈比較級〉~, the more〈比較級〉… | すればするほどますます | |||
210 | as far as | ~の限り | 513 | cope with | ~をうまく処理する | |||
148 | carry out | ~を実行する | 323 | save A from B | AをBから救う | |||
146 | at the age of | ~歳のときに | 631 | in one’s turn | ~の順番になって | |||
11 | one day | ある日 | 724 | be on good terms with | ~と仲の良い間柄だ | |||
69 | a couple of | 2,3の~ | 408 | out of date | 時代遅れで | |||
740 | have a good command of | ~を自在に使いこなす | 495 | get through | 通り抜ける,やり遂げる | |||
647 | hang on | しがみつく,続行する | 699 | make fun of | ~をからかう |
☆日本史
織田信長が行った検地は【ア】とよばれる申告の形式であった。
大阪会議の結果、【イ】立憲政治に進むことが示された。
日本共産党は、【ウ】、堺利彦、荒畑寒村らが非合法で結成した。
1954年、12月【エ】によって吉田茂内閣が退陣した。
国司が在任中に不正がなかったことを示す証明書を【オ】という。
☆世界史
・保有地は垣や堀などで仕切らない【ア】制となっていた。・・・開放耕地
・スウェーデン王【イ】は1632年、リュッツェンの戦いで戦死した。・・・グスタフ=アドルフ
・1848~50年にかけて、封建的体制と諸外国からの圧力を受けて、イランの【ウ】が反乱を起こした。・・・バーブ教徒
・エジプトでは、プトレマイオス朝の保護下で王立の研究所【エ】が設立され、文化の中心を担った。
・各植民地は住民代表からなる【オ】設けるなど自治的傾向が強かった。
☆数学
さいころを2回ふるとき、1または2の目がでる回数yのとりうる値は、0、1、2の【 】とおりである。
以下、今日のアンケートです
https://forms.gle/sqUgseUyngEmDHFM8
今日も一日がんばりましょう!
2020年 8月 27日 同日に向けて
こんにちは、三好です。
ついに僕も夏休みに入りました。
といっても、まだ課題は残ってるんですけどね。
例年だと大学生の夏休みは2ヶ月くらいあるのに、今年はコロナの影響で夏休みが減ってしまいとても残念です。
さっさと課題を終わらせて休みに入りたいところですね。
さて、僕とは入れ替わりで高校生のみなさんは夏休みが終わって学校が再開している高校が多いようです。
みなさんは夏休みを有意義に使えましたでしょうか。
受験を考えていく上で大事なのは、ゴールから逆算して目標を設置し、その目標を達成するために何をするのか考え、行動することです。
そういう意味では、この8月の模試はその目標であったと思いますし、それを意識して夏休みを過ごしてきた生徒が多いと思います。
では、次にくる目標はなんでしょうか。
おそらく大学入学共通テスト同日受験ではないでしょうか。
特に今年はセンター試験から共通テストに変わる最初の年です。
例年よりも受ける意味が大きいと思います。
というのは、センター試験からどれだけ変わるかというのが体験できるからです。
低学年の皆さんはここに向けて周到な準備をしてほしいと思っています。
個人的には、受験生ならともかく、低学年のうちから総合得点を意識する必要はないと思ってます。
むしろ、ある程度なら範囲を絞ってでも、自分が勉強したところがどれだけできるかという挑戦にしてもいいと思います。
社会系だと時代を絞ったり、数学だと単元を絞ったりという感じですかね。
でも、もちろん一番いいのは高得点を取ることです。
今から何ができるか、改めて考えてみてほしいと思ってます。
横浜国立大学理工学部3年 三好一輝
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2020年 8月 26日 8月模試後面談ではどんなこと話すべき??~受験生版~
こんにちは、さかいです。
1,2週間前についに青学にも夏休みというものがやってきました。
遅い。遅すぎる。
しかもどの大学よりも早く授業が再開してしまう。
え??
なんで。
他大学の夏休みとは比にならないくらい
青学の夏休みはしょぼいということがわかりましたね。
遊びまくりたいから青学志望!!て子にはおすすめできないかもしれませんね(笑)
今回のブログは、
そんな大学生活まであと約8か月になる受験生へ向けてです。
「8月の模試後面談ではどんなことを話すべき??」
とりあえずは
模試お疲れ様でした。
どうでしたか。
めちゃ夏がんばったのに結果がいまいちだったり
努力は無事報われ大成功したりと
もちろん結果は皆さまざまだと思います。
しかし、
ここで忘れてはいけないのが、
いくら上手くいったり失敗しても、
結局は模擬試験である
ということです。
現在の自分の実力がいかほどで、
まわりと比べた時に自分はどのくらいで、
といったことを知るためのツールに過ぎません。
つまりは、
客観的に自分の学力を把握できるだけです。
そのため、
一番重要なのは、
客観的な自分の学力を踏まえて目標から逆算して
これから第一志望校のために
どんな勉強をどのくらいどのようなペースでやればいいか
を決めることです。
これを模試後面談にて担当の担任助手と決めて欲しいです。
これさえ決まってしまえば、後はがんばるのみです(笑)
他にも
併願はどこを受ける?
併願の対策はどこまでやる?
など、
併願についても話せたら理想ではありますが
併願はどこまでいっても”併願”なんです。
第一志望よりは圧倒的に優先順位が低いです(笑)
なので、
併願はいったん置いておいて、
最後にもう一点だけ。
メンタル面に不安がある人
はこの機会に必ず相談して解消して欲しいです。
やっぱり、どんなひとでも緊張ってするんです。
しかも”緊張”を消すのはなかなか難しい。
それは仕方のないこと。
でもそれを仕方ないで片付けるのではなくて、
どうやったら、ゼロまでいかなくとも
比較的低くすることができるのか。
この方法が分からなくては
どんなに頭が良くなっても
永遠に実力を発揮することができず
緊張しがちな人は、受験に合格しないでしょう。
折角今まで勉強してきて緊張で不合格なんて辛すぎますよね。
そんなことがないように、
解決策を見いだし残された模試で実践し、
全ての不安要素を断ち切った段階で受験を迎えられるようにしましょう。
その準備をするための模試後面談です。
今回触れなかったことでも不安なことが1mmでもあるなら相談してください。
きっと的確なアドバイスをくれます。
青山学院大学経済学部経済学科 1年 坂井孝綺
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2020年 8月 26日 0826 ひまわり特訓
おはようございます!
学校が始まりだした生徒も多いようですね
学校がある日でも朝時間がある人は是非ひまわり参加して下さいね!
今日のアンケートはこちらから!
https://forms.gle/YRVq5MfmddEv4Paa7
それでは今日の問題です!
・単語25個
174 | create | 【動】創造する | 1207 | display | 【名】展示 | |||
1212 | arrest | 【動】逮捕する | 1303 | hire | 【動】借りる | |||
1621 | surgeon | 【名】外科医 | 1031 | claim | 【動】主張する | |||
1126 | cancer | 【名】癌 | 28 | pay | 【動】払う | |||
296 | bank | 【名】銀行 | 968 | decrease | 【名】減少 | |||
1635 | boil | 【動】沸かす | 43 | beat | 【動】打つ | |||
475 | president | 【名】社長 | 1448 | brand | 【名】商標 | |||
589 | stair | 【名】階段 | 667 | friendly | 【形】親しい | |||
1316 | vision | 【名】視力 | 641 | path | 【名】通路 | |||
557 | admit | 【動】認める | 1075 | structure | 【名】構造(物) | |||
1333 | 【名】乗り物 | vehicle | 1149 | 【動】伸ばす | extend | |||
1428 | 【名】文法 | grammar | 346 | 【名】研究 | research | |||
341 | 【動】起こる | occur |
・熟語25個
334 | appeal to | ~<の心に>訴える | 169 | by the time | ~するまでに | |||
578 | under way | 進行中で | 528 | contrary to | ~に反して | |||
568 | just the same | それでもやはり,でも,全く同じ | 721 | be lacking in | ~が欠けている | |||
32 | a little | 少し<量>の~ | 666 | be in love with | ~に恋している | |||
472 | hear of | ~のうわさを聞く,~のことを聞く | 151 | one another | お互い(に) | |||
726 | in spite of oneself | われ知らず | 416 | in despair | 絶望して | |||
73 | for oneself | 自分で,自分のために | 293 | believe in | ~の価値を信じる,の存在を信じる | |||
336 | connect A with B | AとBを結びつける | 574 | hand over | ~を引き渡す | |||
300 | pay attention to | ~に注意する | 5 | both A and B | AもBも両方とも | |||
86 | go on doing | ~し続ける | 64 | millions of | 何百万もの~ | |||
680 | ~しさえすればよい | All one has to do is to ~ | 601 | ~しがちである | be apt to do | |||
228 | ~の結果になる | result in | 543 | 戸外へ行く | go outdoors | |||
74 | ~といっしょに,~のほかに | along with |
・日本史
1.最澄、空海を乗せた遣唐使船が出発したのは「A」天皇のときのことである…答)桓武
2.月に3回開かれる定期市を「B」という…答)三斎市
3.村高に応じて農民に課せられた付加税を「C」という…答)高掛物
4.1918年に南満州鉄道株式会社が設立した製鉄所は「D」である…答)鞍山製鉄所
・世界史
1.タレスは「A」学派の代表的な自然哲学者で、前585年の日食を予言した…答)イオニア
2.フランク王国は870年の「B」条約で分裂が確定した…答)メルセン
3.1873年、オーストリア、ロシア、ドイツの三国間で「C」が結ばれた…答)三帝同盟
4.1981年、イスラーム原理主義者によりエジプトの「D」大統領が暗殺され、和平の動きは中断した…答)サダト
・数学
a,bは整数とし、aを7で割ると6余り、bを7で割ると3余るとする。
この時、a+bを7で割った余りと、abを7で割った余りを求めよ
…答)
a+bを7で割った余り…2
abを7で割った余り…4
2020年 8月 25日 0825 ひまわり特訓
おはようございます!
ひまわり特訓も残り少なくなってきましたね
貴重な朝を有意義に使いましょう!
本日のアンケートはこちらから!
https://forms.gle/uquicETo5zDfoVpE8
それでは今日の問題です!
・単語25個
1025 | military | 【名】軍(隊) | 1287 | midnight | 【名】真夜中 | |||
1547 | useless | 【形】役に立たない | 1697 | moderate | 【形】穏やかな | |||
581 | lock | 【動】錠をかける | 1585 | landscape | 【名】景色 | |||
1227 | toilet | 【名】トイレ | 1046 | content | 【形】満足して | |||
1588 | cease | 【動】やめる | 977 | proud | 【形】誇り高い | |||
1771 | passive | 【形】受動的な | 561 | author | 【名】著者 | |||
612 | trust | 【名】信頼 | 1365 | wound | 【動】傷つける | |||
114 | society | 【名】社会 | 1286 | era | 【名】時代 | |||
1505 | primitive | 【形】原始的な | 530 | capital | 【名】首都 | |||
544 | 【動】印刷する | 562 | found | 【動】設立する | ||||
1446 | 【動】~だと気づく | perceive | 369 | 【名】供給 | supply | |||
1440 | 【名】雄牛 | bull | 27 | 【形】人間の | human | |||
1687 | 【名】インターネット | Internet |
・熟語25個
143 | have no idea | 全然わからない,知らない | 306 | take ~ into account | ~を考慮に入れる | 353 | work out | ~を考え出す,結果が~になる | |||
58 | less than | ~より少なく | 388 | reach out | <手など>を伸ばす | 702 | drop in on | ~に立ち寄る | |||
695 | be free to do | 自由に~できる | 482 | object to (doing) | ~(すること)に反対する | 247 | have ~ in common | ~を共有する | |||
517 | carry on | ~を続ける | 434 | take a picture | 写真を撮る | 692 | leave school | 卒業する, 退学する | |||
498 | strictly speaking | 厳密に言えば | 661 | have a good opinion of | ~をよく思う,~を信用する | 435 | go on a trip | 旅行に行く | |||
702 | drop in on | ~に立ち寄る | 488 | take turns (at) doing | 交替で~する | 314 | make money | 金をもうける | |||
66 | on one’s way | ~へ行く途中で | 516 | long for | ~を切望する | 129 | a kind of | 一種の,~のようなもの | |||
120 | all the way | はるばる,わざわざ | 751 | judging from | ~から判断すれば | 233 | be good at | ~が得意だ | |||
103 | A rather than B | BよりむしろA | 605 | in person | 自ら,自分で | 329 | no doubt | 疑いなく,確かに | |||
165 | set out | 出発する | 334 | appeal to | ~<の心に>訴える | 688 | consent to | ~に同意する | |||
111 | むしろ~したい | would rather do | 71 | ~しそうだ | be likely to do | 51 | ~はどうですか<提案・勧誘> | What about ~? | |||
497 | AをBに加える | add A to B | 737 | ~に関して,~について | with regard to | 417 | うまくいかない,失敗する | go wrong | |||
376 | 何時間も | for hours | 209 | 注意して | with care |
・日本史
1.平将門の反乱は「A」と下野押領使藤原秀郷が鎮圧した…答)平貞盛
2.街道には「B」が置かれ、通行手形の提示が求められた…答)関所
3.アメリカの対中国外交政策の三大原則は「C」、「D」、領土保全である…答)門戸開放、機会均等
4.国際連盟脱退を決定した当時の内閣は「E」内閣である…答)斉藤実
・世界史
1.南朝の諸王朝に共通する都は「A」である…答)建康(南京)
2.中世ヨーロッパの学問の中心は「B」であった…答)神学
3.1806年、ナポレオンはイギリスをヨーロッパ大陸の市場から排除する目的で「C」令(ベルリン勅令)を出した…答)大陸封鎖
4.ベルギー出身のイエズス会宣教師「D」は、アダム=シャールを助けて、布教や西洋学術の紹介に努めた…答)フェルビースト
・数学
不等式|3x+2|<x^2+x+1を満たす実数xの範囲を求めよ
…答) x<-3, -1<x<1-√2,
1+√2<x