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2020年 5月 24日 5/24 第16回 ひまわり特訓遠隔
おはようございます!
第16回ひまわり特訓ですね!!
以下、昨日のアンケートの共有です。
1800のステージ15-18のみ+上級英単語にしてみたのですが、
ちょうど良いが65.4%、
やや難しいが23.1%、
という結果になりました!
ううむ、難しい。笑
ちょいと時間なさめなのもあるので、
今日は今まで通りのテスト範囲でいきますね♪
今日も1日がんばりましょう〜!!
以下、アンケートです。
※ブレイクアウトルームの再開についても
ちょっと聞きたいので回答お願いします♪
https://forms.gle/YgfZkqMxm2mRbom18
テストです!
○英単語25個
1228 | brilliant | 【形】りっぱな | 316 | quality | 【名】質 | ||||
124 | therefore | 【副】それ故に | 1494 | withdraw | 【動】引き出す | ||||
261 | individual | 【形】個々の | 912 | weapon | 【名】武器 | ||||
876 | string | 【名】ひも | 1381 | scholar | 【名】学者 | ||||
1249 | conscious | 【形】意識している | 874 | tongue | 【名】国語 | ||||
219 | various | 【形】いろいろな | 538 | band | 【名】一隊 | ||||
1404 | spill | 【動】こぼす | 719 | benefit | 【名】利益 | ||||
1199 | curious | 【形】好奇心の強い | 1639 | horizon | 【名】地[水]平線 | ||||
679 | tour | 【名】旅行 | 1432 | academic | 【形】学問的な | ||||
934 | wrap | 【動】包む | 1675 | innovation | 【名】革新 | ||||
836 | 【動】揺れる | swing | 388 | 【名】新聞 | press | ||||
1586 | 【名】目的地 | destination | 716 | 【名】不在 | absence | ||||
1357 | 【名】徴候 | symptom |
○英熟語25個
746 | date from | ~にさかのぼる | 671 | at the mercy of | ~のなすがままに | |||||
603 | in the direction of | ~の方向に | 647 | hang on | しがみつく | |||||
738 | go to extremes | 極端に走る | 620 | under one’s nose | ~の目の前で | |||||
716 | be compelled to do | やむなく~する | 745 | convince A of B | AにBのことを納得させる | |||||
642 | concentrate A on B | AをBに集中させる | 618 | be known for | ~で知られている[有名だ] | |||||
686 | for want of | ~の不足のために | 660 | make a living | 生計を立てる | |||||
710 | be through with | ~を終えている | 614 | at the thought of | ~を考えて | |||||
699 | make fun of | ~をからかう | 667 | have~on one’s mind | ~が気にかかっている | |||||
721 | be lacking in | ~が欠けている | 701 | tear up | 破棄する | |||||
607 | what is more | さらに | 709 | be opposed to | ~に反対している | |||||
655 | 長い目で見れば, 結局は | in the long run | 708 | ~に興味を持つ | have an interest in | |||||
679 | 値引きする | give a discount | 672 | 重要な | of importance | |||||
629 | きっと~する | be bound to do |
○古文単語5個
97 | 有りし、在りし | 【連体】以前の | 108 | 便なし(びん) | 【形】都合が悪い | |||
92 | 憎し(にくし) | 【形】不快だ | 101 | 名残 | 【名】余韻 | |||
102 | ゆくりなく | 【形】思いがけない |
2020年 5月 23日 0523お昼の放送
みなさんこんにちは!
お昼の放送です!!
ぜひ、視聴したらアンケートにご回答ください!
https://docs.google.com/forms/d/1L8wvwpINoO7Xz-gt9I8yC0b3J7DTDrvrqepgLQjFj9s
みんなからもっとこういう話が聞きたい!!
この話がためになった!!
というのがあれば、どんどん参考にして
発信していければと思っています♪
では、午後からも気合を入れて頑張りましょう〜!!
東進ハイスクール センター南駅前校
2020年 5月 23日 5/23 第15回 ひまわり特訓遠隔
おはようございます!
第15回ひまわり特訓が
まもなく始まります!!
昨日はたくさんアンケートに、
担任助手の放送への感想や、
ひまわり特訓のテストへの要望を、
書いてくれて本当にありがとうございます!
下に嬉しかった感想や要望を載せますね♪
〜感想〜
○チューターさんのトークが
非常にためになる
→ありがとうございます!!
ちなみに東進は、チューターではなく
担任助手と呼びます♪
○危機感をもっと持って勉強に
取り組めるようにしたいと思いました
→ガンバレ!!ぜひ入試本番まで
「危機感と共に生活し続ける姿勢」
を大切に♪
○志望校などを調べてみて
やる気を高めたいと思います
→いいね!モチベーションの原動力は
「自分が何をしたいか?」です。ファイト♪
○感情を無にして頑張る
→常に動じずに冷静に。
これも大切なことですね♪
○天気がどんよりしているけど
自分は元気に1日を過ごしたい
→コロナに負けるな、天気に負けるな♪
○担任助手の話があるのがモチベが上がる
→ありがとう!!もっと発信しますね!
○朝話を聞くためだけに頑張れてます。
大変だと思うけど続けて。
ブログも前向きでよいです。
→なんてこった。ブログまで言及してくれるなんて。笑
頑張ります!!涙
〜要望〜
○あと30分早くやってほしい
→うう…これは相当苦しいですね。笑
ちょっと運営の問題があるので。。
相当みんなのニーズがあれば考えます。笑
○和→英を増やして欲しい
→ちょっと増やしてみました!
どうでしょうか??
いかがでしたか?
今日も今日とて、良い1日にしましょうね♪
それでは、以下アンケートです。
https://forms.gle/iTG1wAsjyb3XHkqAA
問題に移りましょう!
○英単語25個
1696 | 【名】生物学 | biology | 1532 | 【名】(専門的)職業 | profession | ||||
1639 | 【名】地[水]平線 | horizon | 1658 | 【副】事実上 | virtually | ||||
1517 | 【名】球体 | globe | 1589 | 【名】自殺 | suicide | ||||
1624 | 【動】干渉する | interfere | 1783 | 【動】育てる | rear | ||||
1574 | 【名】誤り | error | 1641 | 【動】(医者)にかかる | consult | ||||
1758 | convention | 【名】代表者会議 | 1771 | passive | 【形】受動的な | ||||
1673 | accommodation | 【名】宿泊 | 1688 | investigate | 【動】調査する | ||||
1670 | pose | 【動】~を引き起こす | 上-901 | charter | 借りきる | ||||
上-902 | wicked | 邪悪な | 上-908 | freight | 貨物 | ||||
上-913 | rot | 腐る | 上-923 | vein | 静脈 | ||||
上-925 | lid | ふた | 上-929 | apparatus | 装置 | ||||
上-934 | verse | 詩歌 | 上-947 | pledge | 誓約 | ||||
上-948 | superb | 見事な |
○英熟語25個
633 | not so much A as B | AというよりむしろB | 602 | at the risk of | 危険を冒して | |||
727 | deprive A of B | AからBを奪う | 654 | take advantage of | ~を利用する | |||
694 | be accompanied by | ~に付き添われる | 613 | at most | 多くても | |||
632 | give ~ a ride | ~を車に乗せてやる | 742 | keep pace with | ~について行く | |||
702 | drop in on | ~に立ち寄る | 607 | what is more | さらに | |||
732 | drive at | ~を意図する | 653 | in one’s presence | ~の目の前で | |||
723 | be indifferent to | ~に無関心だ | 743 | coincide with | ~と一致する | |||
641 | put ~ into practice | ~を実行する | 647 | hang on | 続行する | |||
642 | concentrate A on B | AをBに集中させる | 704 | be at a loss | 途方に暮れる | |||
733 | between ourselves | ここだけの話だが | 746 | date from | ~にさかのぼる | |||
716 | やむなく~する | be compelled to do | 685 | 試合に負ける | lose a game | |||
626 | 疲れ果てさせる | wear out | 749 | ~のあら探しをする | find fault with | |||
691 | ~に満足している | be content with |
○古文単語5個
単語番号 | 英語 | 意味 | 単語番号 | 英語 | 意味 | |||
112 | 強ちなり | 【副】必ずしも~ | 106 | 念ず | 【動】我慢する | |||
115 | 果なし(はかなし) | 【形】むなしい | 113 | 文(ふみ) | 【名】手紙 | |||
108 | 便なし(びん) | 【形】都合が悪い |
2020年 5月 23日 模試に向けての勉強 社会ver
突然ですがみなさん2月から始まった大河ドラマ「麒麟がくる」を知っていますか?私は今まで、大河ドラマは1度も見たことがありませんでした。難しそうだったし!でも今回は、毎週しっかり見ているのです。
なぜ急に大河ドラマを見始めたかというと…受験で日本史を勉強したことで日本史に興味をもったから!
たとえば、13代将軍足利義輝が出てきた時…。「この人後に松永久秀に自殺に追い込まれるんだよな」などと、予測しながら見るのがおもしろい!!知っている名前も多々出てくるし!大河ドラマを楽しめる人間になりました笑
しかし!私の日本史の勉強は大河ドラマを楽しむためのものではありません!!もちろん第1志望に合格するためのものでした。
ここでやっと本題にはいります。今回は社会の勉強法を紹介していきます。暗記の仕方をお話しするので社会を使わない人にも参考になるはず!
私は暗記が苦手です。高校受験、大学受験と非常に苦しみました。しかし最終的にはどちらの受験においても、私を助けてくれたのは、社会でした。社会は私の得点源でした。
高校受験では苦手だからこそ、社会にたくさん時間を割きました。とにかく教科書を熟読!教科書に出てくる用語は98%ほど覚えたような気がします。苦手でも時間をかければ得意になり、成果が出ました。
しかし!みなさんお分かりだと思いますが大学受験における社会はとにかく覚える量が多い!中学社会のように教科書の単純暗記などできる量ではありませんよね… 私も東進で日本史の受講をとっていたのですが、やっと通史が終わったと思ったら、戦後史、文化史、テーマ史…となかなかゴールが見えずしんどかったです…。
覚えなきゃいけないことがあまりにも多すぎる…ただでさえ暗記が苦手な私にはなにか覚え方に工夫が必要だと思いました。その工夫は結果、私の暗記苦手を打ち消し日本史を得意科目に変えた方法なのです。それは
〜印象付け〜
さてこれはどういうことなのでしょうか。私の1問1答を見てください。
上智でミスと書いてありますよね?その通り上智の過去問でこの用語が出てきて、間違えたわけです笑 私は1問1答に過去問、模試などで間違えた用語のところにこのように赤で◯◯でミスと書いて、他の用語とは違う印象をつけるようにしていました。
私は1問1答を毎日1h30mは必ず回すようにしていて、毎日いろいろな用語に出会っていました。その中でも、この自分で書いた赤字のところにきたら、毎回「あ、これ上智に出たやつだ」となって、頭に入りやすいし、答えられなかったら他の用語とは違う焦りを感じます。
たくさんの用語の中でも、なかなか覚えられない用語、1度間違えた用語は1問1答の中で、特に強烈な出会い方ができるようにする=印象付なわけです!
しかし、印象付した用語が多すぎてもまた意味がなくなってしまいます。私は、覚えたらその赤字は消すようにしていました。印象付用語は少ないほうが覚えやすいのは当然です。
また、私の1問1答の裏表紙には…
(汚い笑)
選挙制度の流れが覚えられなかったので、書いてすぐに目がいくここに貼って印象を付けていました。問題を解いてて選挙制度の問題がでたら、このメモが頭に思い浮かんで解けるようになりました。
入れなきゃいけない膨大な知識量…全てを同じ覚え方で入れていくのは、大学受験での暗記の仕方としては厳しいです。いくらか工夫が必要です。私が紹介した、印象付。どんどん覚えていくのがなんだか楽しかったです。結果、英、国、日のなかでも日本史は私の1番の得点源になるほど成功した方法です。6月模試にむけて、自分の暗記方法を見直してみましょう!
これは簡単で、頭に入りやすくなる他に、2度目のミスも防げます。おすすめです。
今はまだ受講や課題に追われていて1問1答などをやる時間がない人は、受講中、「これこの前の模試に出てきたやつじゃん」と思ったら、テキストのその用語付近に「模試に出た」などと書いておくと、受講後の復習でその用語に再会した時に、印象付されているのですぐ思い出せるかと思います!
ここには書き切れないくらいまだ社会の勉強法はありました!他にも知りたい人はぜひ聞いてください。私も大学で日本史をやります、一緒に頑張りましょう!
上智大学 総合人間科学部 1年
木村若葉
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2020年 5月 22日 今日の努力の証
今日の努力の証です!
ランキングにのれるよう頑張っていきましょう!
<向上得点部門>
<修了判定テスト部門>
<高速基礎マスター部門>
東進ハイスクールセンター南駅前校