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2019年 8月 17日　【８/１7実施分】ひまわり特訓２3日目！！（問題公開）

おはようございます！

夏後半戦、８月センター試験本番レベル模試まで残り８日ですね。

いろんな心境があると思いますが、ちょっと辛くなってきたな…って人に向けて、問題の後に一言書いたので、需要がある人はぜひ読んでみてください！

土曜日も、残すところあと２回。

長文問題でも満点を取っていきましょう！

では、本日の問題です。

A 2018東京理科大学理学部第一部

A common complaint I hear from students is that they never seem to have enough time to finish all of their work. They vent about how many hours they spend weekends sacrificed to paper writing something else due. As Matthew, a sacrificed -A student, explains, it’s easy for college students to become “stuck in a state of permanent catch-up.” Understandably, these students feel like they have reached their academic limit; they believe that unless they forgo sleep or any semblance of a social life, there are late nights reviewing in the library, but no matter how hard they try, there always seems to be simply not enough hours in the day to stay on top of all their schoolwork.

common：共通の

complaint：不平

vent：吐き出す

due：満期の

sacrificed-A：成績優秀な

college：大学

stuck：動かない

state：状態

permanent：永続する

catch-up：追いつく

Understandably：理解できるように

reached：届く

academic：大学の

unless：〜でない限り

forgo：なしですませる

semblance：体裁

reviewing：批評する

matter：問題

schoolwork：学業

私が学生から聞く共通の悩みは,自分の勉強を全部終わらせる十分な時間がどうしてもなさそうだというものだ。夜遅くまで図書館で復習をして,週末を犠牲にする論文書きなどに,どれだけ多くの時間を費やすのかについて愚痴を言うが,どれほど努力しても,いつも仕上げなければならないものが他にもあるらしいのである。ブラウン大学の成績優秀な学生, マシューは,大学生は「永遠に後れを取り返し続ける状態」に陥りやすいと説明する。もっともなことだが,これらの学生は,自分が学問的限界に達していると感じている。睡眠や体裁上の社交などを切り詰めない限り,学業で後れを取らないための1日の時間は足りないと信じているのだ。

B 2012センター試験

Mr. Matsumoto is an English teacher who believes English classes should start with a joke. He always tries hard to create funny jokes. Some of his students have complained about his jokes being a waste of time. His colleagues also have advised him not to spend so much time writing jokes. However, Mr. Matsumoto is such an obstinate person that he will not listen to them and continues to spend a lot of time making up jokes for his classes.

believes：信じる

should：〜すべきである

joke：冗談

always：常に

tries：努力する

create：創造する

funny：おかしい

complained：不平を言う

waste：浪費する

colleagues：同僚

also：また

advised：助言する

spend：費やす

writing：書くこと

such：このような

obstinate：頑固な

person：人

continues：続ける

making up：作成する

松本氏は英語の先生で, 英語の授業はジョークで始めるべきだと思っている。彼はいつも面白いジョークをひねり出そうと努めている。学生の中には、彼のジョークが時間の無駄だと不平を言っている者もいる。同僚の教師たちも,彼にジョークの創作にそんなに時間を使わないように忠告してきた。しかし, 松本氏はとても頑固な人なので,彼らの言うことを聞こうとせず授業のためのジョークを作るのに多くの時間を費やし続けている。

○今日の名言

Where there is a will, there is a way.

「意志あるところに、道は拓ける」

by Abraham Lincoln（エイブラハム・リンカーン）

○辛くなってきたなという人へ、一言

突然ですが、私自身趣味でロードバイクをやっていて、箱根の坂や富士山を昇ったりすると、険しい道を走ることがたくさんあります。

苦しい時に必ず考えていることがあって、それは「本当にこれがベストだったのか」という問いです。

せっかくの休みの日。家でグダグダすることもできたわけです。でもなぜ、わざわざ辛い選択をしようと思ったのか。考えて考え続けて、だいたい自分の場合は「できなかった事をできるようにする＝成長する」ことに人生の意味を見出しているから、という答えに行きつきます。

漕いでいる最中にも考えます。この道がベストだったのか、このペースがベストだったのか、この漕ぎ方がベストなのか。ほかにも漕いできた距離、残りの距離、勾配、疲労度合、エネルギー補給、体温調節、機器の調子。

こんなの、正しい答えなんてないんです。

それでも、今自分の持っているものの中で答えを見つけるしかない。

だって、やると決めたのは自分。上手くいくかどうかなんてわからない。

だから、考えて考え抜いて、今できる「一番納得する方法」を選択していく。

そうすれば、自分の選択に迷うことなく走りきれるはずです。

受験勉強、きっと不安は誰でもあります。

どうしても自分で決められない時がある。

その不安は、私たちに全力でぶつけてください。自分の考えや悩みを吐き出してください。

みんなが辛い時、苦しい時は一緒に耐えて、楽しい時、嬉しい時は全力で喜びたい。

まだまだベストを尽くす時間はあります。

最後まで、自分が納得する方法を試し、行動し、悔いなく駆け抜けましょう！！

2019年 8月 16日　【８/１６実施分】ひまわり特訓２２日目！！（問題公開）

東進の閉館日三日間が終わりました、校舎にこない間もしっかり勉強できましたか？？

ひまわり特訓も3日ぶりです。気合い入れなおして頑張っていきましょう！！

では本日の問題です。

〇本日の英単語２５

simple	【形】簡単な	alter	【動】変える
estimate	【動】見積もる	rare	【形】稀な
optimistic	【形】楽観主義の	phenomenon	【名】現象
portrait	【名】肖像（画）	ash	【名】灰
rest	【動】休む	delay	【動】遅らせる
pardon	【名】許すこと	dead	【形】死んだ
nest	【名】巣	immediately	【副】直ちに
sheet	【名】（薄いものの）１枚	observe	【動】観察する
quantity	【名】量	float	【動】浮く
nasty	【形】いやな	deal	【名】量
nature	【名】本性	balance	【名】釣り合い
opportunity	【名】好機	possible	【形】可能な
whether	【接】～かどうか

〇本日の英熟語２５

quite a few	かなり多数（の）	a kind of	一種の，～のようなもの
cope with	～をうまく処理する	be made up of	～から成り立っている
make A from B	B＜原料＞からAを作る	catch up with	～に追いつく
all over	～じゅうで[に]	first of all	まず第一に，何よりもまず
not ～ at all	決して～ない	in charge of	～を預かって，～の担任の
have nothing to do with	～とは全く関係がない	cut down	～＜費用など＞を切りつめる
go on doing	～し続ける	for oneself	自分で，自分のために
a narrow escape	危機一髪	set out	出発する
generally speaking	概して言うと	whether or not	～かどうか，であろうとなかろうと
along with	～といっしょに，～のほかに	be ready to do	喜んで～する
remind A of B	A＜人＞にBを思い出させる	in danger of	～の危険がある
in case	～するといけないので，もし～ならば	from A to B	AからBまで
present A （with） B	A＜人＞にBを贈る

〇本日の名言

Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning.

「過去から学び、今日のために生き、未来に対して希望をもつ。大切なことは、何も疑問を持たない状態に陥らないことである。」

by Albert Einstein（アルバート・アインシュタイン）

2019年 8月 15日　長時間勉強するためには

こんにちは！山田です。

まずは近況報告から。最近は、二日後に行われる慶應大学四大ダンスサークル合同イベントでの発表に向け絶賛練習中です。

大学に入ってからも今まで続けてきたダンスを引き続き頑張っているのですが、大学でのダンスへの取り組みは今までの自分の中での位置付けとは変わりました。

思考力や感受性、表現力、行動への移し方、問題発見能力などなど、様々な部分において自分が伸ばしたい部分が強化されるのを日々感じ、さらなる成長を期待して取り組んでいます。しかもこの様々な能力や努力の結果が「踊り」という誰にでも見える形で外に発信されるので、そこもまた面白いなあ、と。

こうした部分は、高校までの自分はただ踊りたくてガムシャラに踊っていて意識できていなかった部分です（笑）

意識次第で、取り組み方や感じ方は全く違うものになりますね、受験勉強も然り。

ずっと頑張り続けられるものがあるのって、幸せなことだなあ、、と感じます。ぜひみなさんにも、高校のうちに人生をかけて打ち込めるものと出会って欲しいです★

さて、近況報告はこれくらいにして。

今日のテーマは「長時間勉強するためには」です。

夏休みも残すところあと10日ほど。

受験生にとっては勝負の８月センター試験本番レベル模試が近づき、少し緊張し始める時期でしょうか。ふとした瞬間に想像してドキッとしてしまったり。

残り少しの夏休みを後悔のないよう最大限に活用するためにも、長時間勉強するための私流のコツをお伝えします。

適度に休憩を挟む

これはよく言われること。やりっぱなしだと集中力が持たないので、少しの時間の休憩は惜しまずきちんととることをおすすめします。そのほうが、結果的に効率も上がるはず！

例えば、座ってばっかりで疲れて立ちたかったら、外の廊下に出て音読してみたりとか（よくやってた）、ちょっとお散歩がてら外に出て見たりとか。

私のお気に入りの休憩は、好きな音楽を２曲分聴きながら、日本史のノートを眺める休憩法でした。音楽を聴くとテンションも上がるし、普段よりも軽い気持ちで暗記確認をできるのが楽しかったので（笑）

科目の順番を考える

これは、体力面を考慮して、と言った感じです。

例えばはじめの方にがっつり英語と国語の問題を解いて、夕方ごろから暗記科目！という順番にすると、もう頭がすでにクタクタになってしまっていて頭に入りにくくなってしまっているんじゃないかと思うんです。それは割と非効率的。

そういう時は、朝のフレッシュな頭の時に大体の暗記時間を確保してしまい、そこから英語国語の問題を解いて、また最後暗記科目の確認に戻る、みたいな流れの方がいいかもしれないですよね。色々と工夫の仕方はあるはず！

インプットとアウトプットの割合を考える

インプットばかりしていてはいつか集中力が切れるタイミングがくるだろうし、頭に入っていないのに気が付かずダラダラとやってしまいがち。それだと疲労感も溜まってしまうし、しっかりと頭に入っているかの確認作業もできないと思います。それはよろしくない。

インプットとアウトプットの割合を考えながら予定を立てましょう。

ちなみに、今の時期になるとそろそろ基本的なインプットが終わってアウトプットメインになってもいい時期かもしれません。アウトプットっていうのは、例えばセンター過去問演習の大問別とか、センター試験の本試を解くとか、参考書で問題を解くとか。アウトプットの後の復習の段階でのインプットの方が意外と頭に残りやすかったりするので、ある程度の量をこなすのも大切です。（そのための過去問10年分以上実施）