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2019年 7月 26日 【7/26実施分】ひまわり特訓4日目！！（問題公開）
おはようございます！！
ひまわり４日目です！！今日から夏期合宿２期参加者が合流しますね！
本日は８時から、受験生対象説明会を実施します。
説明会はひまわり特訓とかぶってしまうので、特訓後の８：１５～から開始します！
夏の学習計画を立てて、悔いなく乗り切れるように一緒に頑張っていきましょう！！
では、本日の問題です。
（以下の単語と熟語と名言を覚えてきてください！）
○本日の英単語２５
| program | 【名】番組 | priest | 【名】聖職者 | |||
| technology | 【名】科学技術 | allow | 【動】許す | |||
| weapon | 【名】武器 | vegetable | 【名】野菜 | |||
| propose | 【動】提案する | shy | 【形】内気な | |||
| magazine | 【名】雑誌 | reply | 【動】返事する | |||
| strike | 【動】襲う | remove | 【動】除去する | |||
| traffic | 【名】交通 | secret | 【名】秘密 | |||
| motivate | 【動】～にやる気を起こさせる | rate | 【名】割合 | |||
| sweet | 【形】甘い | operate | 【動】操作する | |||
| trust | 【名】信頼 | discuss | 【動】話し合う | |||
| clear | 【動】きれいにする | chemical | 【形】化学の | |||
| stroke | 【名】発作 | diversity | 【名】多様性 | |||
| compound | 【名】合成物 |
○本日の英熟語２５
| be at a loss | 途方に暮れている | have a talk | おしゃべりをする，話をする | |||
| die out | 絶滅する | no matter how | たとえどんなに～しても | |||
| and so on | ～など | spend A （in） doing | ～してA＜時間＞を過ごす | |||
| for sure | たしかに | at present | 現在は | |||
| in the end | ついに，結局 | graduate from | ～を卒業する | |||
| make fun of | ～をからかう | as it is | そのままに， ありのままに | |||
| on the whole | 概して，全体から見れば | tell A from B | AとBを見分ける | |||
| be faced with | ～に直面している | as such | そういうものとして | |||
| in time for | ～に間に合って | not necessarily | 必ずしも～でない | |||
| write to | ～に手紙を書く | be sure to do | きっと～するだろう | |||
| for the moment | さしあたり | go doing | ～しに行く | |||
| deal in | ～を商う | hold on to | ～にしがみつく | |||
| in detail | 詳細に |
○本日の名言
Energy and persistence conquer all things.
「行動力と持続力がすべてを制する。」
by Benjamin Franklin（ベンジャミン・フランクリン）
2019年 7月 25日 【7/25実施分】ひまわり特訓３日目！！（問題公開）
おはようございます！！
ひまわり３日目です！！今日は夏期合宿１期報告会がありますね！
報告会は１７：００～１９：００の間に実施する予定です。
受験生の夏とはどういうものか、ぜひ体感してください！
（合宿２期参加者必須。全学年参加可能です！）
本日の問題です。
（以下の単語と熟語と名言を覚えてきてください！）
○本日の英単語２５
| republic | 【名】共和国 | glove | 【名】手袋 | |||
| alarm | 【名】警報 | note | 【名】メモ | |||
| worry | 【動】心配する | pose | 【動】～を引き起こす | |||
| crash | 【名】衝突 | geography | 【名】地理学 | |||
| distinguish | 【動】区別する | discuss | 【動】話し合う | |||
| shelter | 【名】避難所 | ring | 【動】鳴らす | |||
| skill | 【名】技 | draft | 【名】下書き | |||
| reason | 【名】理由 | envelope | 【名】封筒 | |||
| activity | 【名】活動 | vehicle | 【名】乗り物 | |||
| rate | 【名】割合 | environment | 【名】環境 | |||
| sale | 【名】販売 | bark | 【動】吠える | |||
| pardon | 【名】許すこと | pattern | 【名】様式 | |||
| obtain | 【動】手に入れる |
○本日の英熟語２５
| distinguish A from B | AとBとを区別する | regardless of | ～にかまわず，～を無視して | |||
| take one’s time | ゆっくりやる，ぐずぐずする | be compelled to do | やむなく～する | |||
| agree to | ～に同意する | run away | 逃げる | |||
| something of a | ちょっとした～ | accuse A of B | Bの理由でA＜人＞を責める | |||
| a large number of | たくさん＜数＞の～ | go about | ～にとりかかる | |||
| hurry up | 急ぐ | as for | ～に関しては， ～はどうかと言えば | |||
| be in love with | ～に恋している | play a part in | （～において）役割を果たす | |||
| as A, so B | Aと同様にB | at present | 現在は | |||
| be at a loss | 途方に暮れている | look like | ～のように見える | |||
| with pleasure | 喜んで | in memory of | ～を記念して | |||
| remember doing | ～したのを覚えている | the more〈比較級〉～, the more〈比較級〉… | すればするほどますます | |||
| so that ～ | ～するために，～するように | eat up | ～を食べ尽くす，～を使い尽くす | |||
| so to speak | いわば |
○本日の名言
Change before you have to.
「変革せよ。変革を迫られる前に。」
by Jack Welch（ジャック・ウェルチ）
2019年 7月 25日 第一回合宿報告会
こんにちは！しまむらです
そろそろ期末試験が終わりそうです。早くおわって欲しくて仕方ないです、、、レポート試験、タイピング早く打てるようになるのが来期の目標です笑
最近の面白い話はないので、おいといて本題に入りたいと思います。
今日、7/25第1期で合宿行ってきた子達おかえりなさい！！！
今日、帰ってきた子達による合宿報告会が校舎で行われました！
7／21〜25の5日間、朝から晩まで新しい環境で新しい人たちと新しい場所で15時間以上勉強し続けたことは、不安でもあり、緊張したかもしれないし、疲れたかもしれません。
でも行った子達の話を聞いて、私はみんなの成長を感じました。
「合宿行ってよかった」っていう声が聞けたのが嬉しかった！
自分よりすごい周りの人達がいて自分の立ち位置に気づいた子、時間の使い方について気づいた子、自分の勉強法を見つけた子、それぞれ成長できた部分は違うかもしれないけれど、みんな絶対成長しています。
そしてそれを報告会を聞いてた子達にも影響与えてると思います。
でもせっかく成長してきたのに、ここで終わらしちゃったら意味ない！！！！最後に菅野担任助手が言ってたように、せっかく得てきたものを忘れないように、ずっと発信し続けるなり、態度で表すなりしてほしいです！
私も去年、合宿参加して帰ってきて、合宿で何か変わった？ここからの行動で示さないと、もったいないよ？と言われて本当に悔しくて、校舎で泣いて、 その悔しさをバネに夏休みを過ごしました。（この悔しさは今でも覚えてる！笑）
合宿5日間があっという間だったように、夏休み残り35日間もあっという間です！合宿で得てきたこと、いかしてるみんなを見れたら嬉しいです！
まずは明日、8:00〜ひまわり特訓、校舎で待ってるね?
合宿、よく頑張ったね、本当におつかれさま！そしておかえりなさい！！
明日から行く2期の子達、いってらっしゃい！頑張ってね！セン南の担任助手は大人数でみんなのこと朝から応援しに行きます！??
立教大学 文学部 1年 島村菜々海
校舎での写真がないので、
2019年 7月 24日 【7/24実施分】ひまわり特訓２回目！（問題公開）
おはようございます！！
ひまわり２日目ですね！！今日も張り切っていきましょう！！
本日の問題です。
（以下の単語と熟語と名言を覚えてきてください！）
○本日の英単語２５
| labor | 【名】労働 | withdraw | 【動】引き出す | |||
| determine | 【動】決定する | pursue | 【動】追求する | |||
| apply | 【動】申し込む | primary | 【形】初等の | |||
| compromise | 【動】歩み寄る | independent | 【形】独立している | |||
| amount | 【名】量 | demand | 【名】要求 | |||
| shut | 【動】閉める | likely | 【形】～しそうな | |||
| debate | 【名】討論 | metal | 【名】金属 | |||
| efficient | 【形】有能な | fantasy | 【名】空想 | |||
| proud | 【形】誇り高い | consist | 【動】～から成る | |||
| latter | 【名】後者の | vision | 【名】視力 | |||
| wing | 【名】つばさ | power | 【名】力 | |||
| survive | 【動】生き残る | realize | 【動】（十分に）理解する | |||
| push | 【動】押す |
○本日の英熟語２５
| from now on | 今後は | share A with B | AをBと共有する | |||
| be peculiar to | ～に特有である | be caught in | ～＜雨など＞にあう | |||
| give way | 屈する，負ける | take advantage of | ～を利用する， ～につけこむ | |||
| hand in | ～を提出する | tear up | ～を引き裂く，（契約などを）破棄する | |||
| at work | 働いている，取りかかっている | in the future | 将来は，今後は | |||
| run out of | ～を使い果たす | plenty of | たくさんの～ | |||
| out of the question | 問題にならない，不可能で | go about | ～にとりかかる | |||
| by now | 今ごろは | once upon a time | 昔々 | |||
| long for | ～を切望する | apply for | ～を求める，～の申し込みをする | |||
| dozens of | 何十もの～ | play a part in | （～において）役割を果たす | |||
| in memory of | ～を記念して | be out of danger | 危険を脱している | |||
| in advance | 前もって | stay with | ～の家に泊まる | |||
| make a fuss | （ささいなことで）大騒ぎする |
○本日の名言
It always seems impossible until it’s done.
「何事も成功するまでは不可能に思えるものである。」
by Nelson Mandela（ネルソン・マンデラ）
2019年 7月 23日 佐藤た流暗記法
こんにちは。佐藤です。
新幹線から失礼します。いまから、免許を取りに行ってきます。
今回のテーマは“暗記法”！みんなが苦戦する暗記の突破口をお教えしようと思います笑
受験勉強における暗記って例えば何がありますかね？思い当たるものとして、英単語,日本史の用語が挙げられます(他にもありますが)
このふたつに絞って僕が実際にやっていた暗記法を話していきます。
まず英単語から！基本的には繰り返し。単語帳だったら何度も日をおいて見返す。いわゆるルーティンワークとして毎日継続してやるってことです。ある程度これで覚えます。これでも覚えられないものに関しては書いて覚える、または声に出して覚える。日本史の暗記法の際にも指摘しますが、目で見て、口に出し、それを声で聞いて、手を動かすことが1番頭に定着すると思います。
次に日本史！日本史の単語を覚える前に必ず通史を流れで理解してください。単語を無闇矢鱈に覚えたところで背景となる事情を理解していないと意味ないと思ってます。通史を理解したら、単語に移ります。暗記法としては、その日にやる一問一答を範囲を決めて進める。そして、その次の日にやる一問一答に加えて前日に間違えた、答えられなかった問題をもう一度解き直す。その際に答えられなかったものは付箋を貼っていく。そして何度も紙に書き起す。このサイクルを続けることで単語量が増えると思います。
是非、参考にして頑張ってみてください。
最後に、手を動かすことの重要性について補足しておきたいと思います。この行為は頭を回転させるという力もあって、数学の問題を解く際、英文を読む際にも効果的だと思います。
一橋大学商学部1年佐藤大洋
